附件4

健康学校评分表

学校： 时间： 年 月 日

一级指标	二级指标	指标解释	评分标准	考核方法	分值	得分
一、健康政策(15分)

承诺动员	学校公开承诺开展健康学校建设，宣传健康理念。动员全体师生广泛参加健康学校建设，主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。	校内明显可见健康学校承诺或有关标识，得1分。以倡议书、启动会等形式在全校开展动员，得1分。	检查档案资料，现场查看。	2
组织管理	成立校长或分管校长为组长的健康学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。	以文件形式明确成立校长为组长的领导小组，得1分，副校长为组长，得0.5分。领导小组每年召开例会满2次，得1分。	检查档案资料。	2
将健康学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校相关经费中列支。	学校年度工作计划等有健康学校工作内容，得1分。财务表等显示有健康学校建设经费，得1分。
2
有专人负责健康学校工作，定期邀请专业机构开展培训，提高建设健康学校建设能力。	有专人负责，得1分。接受过健康学校培训，得1分。
2
制定健康学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。整理收集工作记录，完成年度工作总结。	有健康学校计划，计划合理、重点突出，得1分。建设过程记录资料收集齐全，档案整理规范，得0.5分。有年度健康学校工作总结，得0.5分。
2
制度建设	学校制定系列师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内禁烟、食品安全、饮水和环境设施、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课和健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、学生安全和突发事件应急预案、困难学生帮扶等。	学校制定师生健康的政策，并以文件形式公布实施，每个政策，得0.5分，最高5分。	检查文件资料。	5
二、学习生活环境(20分)

环境卫生	学校环境整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。	校园环境符合要求，无垃圾堆积，得1分。	现场查看。	1
使用卫生厕所并保持清洁。新建教学楼每层设厕所。女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。	随机进入一个厕所，数量符合要求，得1分。环境清洁卫生，得1分。
2
无烟环境	符合无烟学校参考标准。校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告，有禁烟标识。	禁止吸烟标识数量充足，得1分。学校内无人吸烟，得0.5分。无烟头，得0.5分。无烟草销售和广告，得1分。
3
教室设施	教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12 平方米；前排课桌前缘与黑板不低于2 米；桌椅每人一席；教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。	人均使用面积达标，得0.5分。前排课桌前缘与黑板距离大于2米，得0.5分。学生一人一桌椅，得1分。教室灯光明亮，得1分。
3
健康饮食	提供安全、合理的营养膳食，提供充足、安全的饮用水。	提供来源安全的饮食，得1分。膳食结构合理，得1分。提供充足、安全的饮用水，得1分。	检查食材等采购记录、菜单、饮用水检测报告等档案资料。	3
健康饮食	学生食堂三证齐全，有洗刷、消毒池等清洗设施，生熟分开。	学校食堂三证齐全，做到生熟分开，得1分。厨房和就餐清洁卫生，得1分。如三证不齐全，则本项均不得分。	现场查看。	2
潜能发展	成立不同类型的兴趣小组，开设艺术课程，为学生提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个性的发展。	每成立1个体育和艺术类兴趣班并定期组织活动，得1分，最高3分。	检查兴趣班开课安排表、活动方案、总结、相片等档案资料。	3
师生互爱	对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、捐款、心理支持等。不体罚辱骂学生，学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好。	对困难学生有具体的帮扶措施，每项措施得1分，最高2分。没有学生反映体罚、恶性斗殴事件，得1分。	检查档案资料，走访等档案资料。	3
三、健康服务(20分)	卫生室/保健室和人员	寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。	寄宿制学校设立卫生室，得3分，未设卫生室但有医院医生定点诊疗，得2分。	现场查看。	3
寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。	寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校，有卫生专业技术人员，得3分。无专门人员但有医院医生定点定期来校诊疗，得2分。600名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师，得3分。	检查档案资料。	3
卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。	定期接受培训，得1分。定期为学生提供健康服务，得1分。	检查档案资料。	2
健康管理和服务	建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。	有学生健康档案，得1分。	检查学生体检资料等档案资料。	1
每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。	每年组织一次健康体检，得1分。体检结果告知学生和家长，得1分。	检查体检通知等档案资料。	2
建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。	有突发公共卫生事件应急处理预案，得1分。学校卫生数据报送及时，得1分。	检查档案资料。	2
提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。	查验疫苗接种卡，得1分。适时提醒学生接种疫苗，得1分。
2
无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行。	无集体性食物中毒和安全事故发生，得1分。无传染病暴发流行,得1分。
2
积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。	有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，每项措施0.5分，最高2分。学生常见疾病发生率不高于当地平均水平，得1分。
3
四、健康素养(25分)	健康教育课	开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。	设健康教育课程，得2分。	检查课时安排表等档案资料。	2
采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。	使用规范教材，得2分。使用健康传播材料，得1分。	检查档案资料。	3
健康教育课	授课教师定期接受健康教育技能培训。	教师定期接受培训，得1分。	检查培训通知，校内培训提供日程、签到表、相片等，校外培训提供派出学习的审批记录等档案资料。	1
体育锻炼	体育课课时应达到小学1—2年级每周4学时，3—6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。	课时数符合要求，得2分。	检查课时安排表等档案资料。	2
体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》要求。	没有体育课的当天安排1小时集体体育锻炼，得1分。
1
40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。	40%以上学生达到良好以上等级，得2分。	检查档案资料。	2
心理健康教育	在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下，根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理健康素养。为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等渠道的心理援助。	每个班级都开展心理健康主题活动，得2分。开展1次全校范围的主题活动，得1分。有畅通的心理援助渠道，得1分。	检查活动通知、方案、教案等档案资料。	4
健康主题活动	在《中小学健康教育指导纲要》指导下，针对不同年级学生开展特定主题的健康教育活动，提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能，提高学生健康素养。	每学期每开展一次主题明确、形式新颖、学生参与度高的健康主题活动，得0.5分，最高5分。

主题活动可包括专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画等形式。应配合使用健康教育材料。	检查活动通知、方案、总结、相片等档案资料。	5
四、健康素养(25分)	健康素养	学生掌握一定的健康知识，具备基本的健康素养。学生养成良好的健康行为习惯，注意个人卫生。指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、做眼保健操正确、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。	评估时随机进入一个班级，观察学生衣服整洁、手指清洁、读写姿势规范、眼保健操动作规范等情况，酌情赋分，最低0分，最高5分。有条件的地区可开展专项健康素养测评。	现场检查。	5
五、社会互动(10分)	家校互动	定期召开健康教育主题家长会，为家长开设健康讲座，邀请家长参与学校健康教育活动，宣传健康学校理念，与家长保持良好的沟通，共同促进学生健康。	每召开1次至少覆盖一个年级的针对家长的健康主题家长会、家长健康讲座、亲子健康活动等，得0.5分，最高3分。	检查会议、活动通知、方案、小结、相片等档案资料。	3
家校互动，开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。	家长响应学校号召开展家庭健康支持活动，酌情赋分，最高2分。	检查活动通知、方案、小结等档案资料。	2
社区健康支持	争取政府和社区支持，共享体育文化场地、设施等资源。	学校与社区共享体育、文化资源，得1分。	检查档案资料。	1
学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。	学校周边环境整洁，得1分，有交通提示，得1分。	现场查看。	2
与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。	每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动，1次0.5分，最高2分。	检查活动通知、方案、小结等档案资料。	2
六、建设效果（10分）	目标人群评价	目标人群对健康工作支持、理解、满意。	详见目标人群测评方案。	快速调查。	10
合计	100
说明：健康学校现场评估表采取百分制，现场评估达到70分及以上，认为达到健康学校标准。健康学校转化得分=15×（现场评估得分/100），纳入健康县总评分表。