关于融安县中小学2017年暑假“义均”整改

工作情况的通报

各（乡）镇中心校、中学，县直各校（园），局二层机构：

   根据《融安县义务教育均衡发展2017年暑假整改工作实施方案》(融教字〔2017〕54号)文件精神，7月10日至31日,全县各中小学开始了为期20天的暑假“义均”大整改工作。天气炎热，各校老师顶烈日、冒酷暑，牺牲休假时间加班加点的工作态度值得肯定，工作成效有目共睹。现将各校暑假“义均”整改工作情况通报如下：

一、  取得的成绩

（一）功能室建设

功能室的管理及账册、档案材料基本完成体系建设，仪器管理也基本能按照电教站的统一要求进行管理和上架；功能室的各种规章制度都能按上级的要求装框上墙，规格统一;功能室的文化都进行了布置，适合学科的文化特点，学科氛围浓厚。

（二）档案材料建设

“义均”档案材料涉及学校的方方面面，体系庞大，数据繁多，关联性强，收集、整理难度较大，但学校材料员大都能尽职尽责，收集的档案材料基本齐全，相关数据能做到与县级数据相吻合，且能按全县统一的要求装档。

（三）  校园文化和建设

多数学校确定有校园文化主题，并且围绕主题开展相应的文化设计，外显文化内容均已上墙。

二、  存在的问题

（一）功能室建设

1.功能室管理和档案建设方面：仍有学校的个别功能室还出现家底不清、物帐不符、账册记录信息不全、错漏的现象。主要原因：一是功能室管理员接手时间较短，业务不熟悉；二是参加管理培训的人员回校后没有将培训内容和资料及时传达，导致管理工作出现偏差；三是功能室管理员工作责任心不强，推诿抵触情绪较浓，工作粗放。

2.功能室制度建设方面：仍有部分学校的制度落款没有日期或者没有落款及落款混乱。学校的简介信息不齐全，配备标准书写不正确。有的简介上的数据与账本数据不符，个别学校出现数据错漏、平面图方向比例错误或与物品名称不对应等现象。主要原因是没有对照2017年４月５日电教站下发的《各功能室对照整改条目》附件２进行整改，仍然沿用旧版中附件２的规范来做。  

3.功能室文化建设方面：各校功能室的室内文化布置都努力体现学科特点，但个别功能室文化氛围过于淡薄，表现为缺少文化或过于简单，标语生硬、刻板，科学家或名人名言下落款本校简称，张贴高度不合适或过于疏散等。主要原因是学校对功能室文化建设不够重视，要求不高，标准不统一。

（二）档案材料建设

材料员对“义均”档案目录的理解、认识不够透切，佐证材料不够充分，主体不当。材料打印、装订不规范。材料收集缺乏针对性，分类不清。不注重细节，逻辑性不严密，经不起推敲。佐证材料对工作的支撑力度不够，极个别的甚至还有明显的造假嫌疑。主要原因是部分学校在思想上没有高度重视，材料员责任心不强，存在敷衍应付心理。

（三）校园文化和校园建设

大部分学校没有进一步提炼和升华，甚至没有主题。文化空泛、杂乱，浮于表面，不成体系，或者缺少支撑文化的载体（如课程设置、特色活动、校本课程等）。主要原因是学校深度思考不足，没能立足本地、本校的教育理念，没能传承学校的历史，有的学校文化是校长一个人想出来的，没有做到集思广益来挖掘、提炼学校文化。

三、  整体工作进度概述

从受检学校总体工作推进来看，较之区检时都有了不少进步。特别是功能室管理工作，材料体系已经基本建立，进入了细节优化的阶段。仪器设备的管理也日渐规范、标准化，正在形成制度化的过程。各种规章制度、文化建设大多数学校基本完成，后期工作主要是查缺补漏，朝着精细化的方向努力。“义均”档案材料的建设也在不断的完善、充实，缺陷在逐步的修正，后续的工作中必须强调细节，力争做到“滴水不漏，无懈可击”。

四、整改工作红黑榜学校名单

根据各校整改工作情况，结合本次验收结果，实行红黑榜通报制度，具体学校名单如下：

功能室建设红榜学校：潭头乡初级中学、融安县初级中学、县第二实验小学、桥板乡中心小学、大坡乡中心小学、雅瑶乡中心小学、浮石镇中心小学、长安镇大坡村小学、长安镇新安村小学

功能室建设黑榜学校：桥板乡初级中学、沙子乡初级中学、板榄镇中心小学、长安镇木樟村小学

档案建设红榜学校：潭头乡初级中学、县第二实验小学、县第三实验小学、长安镇中心小学、泗顶镇中心小学、沙子乡中心小学、雅瑶乡黄金村小学

档案建设黑榜学校：桥板乡初级中学、沙子乡初级中学、浮石镇隘口村小学

另外，在暑假整改出勤方面，大将镇中心小学张友娟老师无故缺勤，特给予通报批评。

希望获得红榜表扬的学校再接再厉，把“义均”整改工作推上一个新的台阶，被黑榜批评的学校要高度重视这次验收中发现的问题，采取强有力措施，全面加强整改，力争取得更大进步。其他学校要向获得红榜表扬的学校学习，认真做好下一步的“义均”整改工作，为全面打赢我县“义均”迎国检攻坚战作出贡献。

融安县教育局

2017年8月3日 

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